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《马路上的车》主题活动##cdfds 简介:一、主题活动由来 开学初,在与幼儿直接面对面的谈话中,孩子们形象的物体很感兴趣,诸如:汽车、昆虫、纸、恐龙等等。孩子们的兴趣,为主题的确立带来了的,保护幼儿自主性,尝试让幼儿自由协商确立主题,结果由猜拳决定。由此“汽车”的主题也正式确立下来。 二、主题活动教育 1…
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《马路上的车》主题活动##cdfds:http://hbphq.wang

《马路上的车》主题活动##cdfds

   

一、主题活动由来
开学初,在与幼儿直接面对面的谈话中,孩子们形象的物体很感兴趣,诸如:汽车、昆虫、纸、恐龙等等。孩子们的兴趣,为主题的确立带来了保护幼儿自主性,尝试让幼儿自由协商确立主题,结果由猜拳决定。由此“汽车”的主题也正式确立下来。

二、主题活动教育
1、鼓励幼儿大胆想象和,培养幼儿语言表达能力,动手操作能力。
2、多种活动,激发幼儿求知,的欲望。
3、注意倾听对方讲话,喜欢看图书,学会爱护图书。
4、能地参加活动,有自信心。
5、乐意与人交往,学习互助,合作和分享,有同情心。
6、对主题活动感兴趣,有好奇心和求知欲。能运用多种感官动手动脑,探究问题。
7、能用表达、并能大胆地的情感和体验。
8、能用喜欢的艺术活动。

三、分级指标
家用车     功能车       用途      种类      
交通规则   交通工具    用途    交通标志
结构    外部结构   内部结构
汽车发展史      的汽车      现在的汽车    环保节能车    未来汽车  

四、环境创设与教育资源
1、和幼儿设立主题探究性活动内容。
2、和幼儿布置墙面“快乐汽车城”。
3、记录幼儿的每问题。
4、活动区创设:
建筑区:大型积木及大小不同的纸板,瓶灌等辅助材料,幼儿设计搭建公路、桥、停车场等。
美工区:废旧物品及材料,幼儿设计并制作汽车。
益智区:为幼儿益智玩具,鼓励幼儿去
家长资源
1、请家长带幼儿做一次汽车,并介绍的知识。
2、请家长在家中汽车及交规的内容,记录下幼儿的问题。
3、家长与幼儿收集汽车的资料、模型及图片。  本文来自[教育资源库]http://hbphq.wang/_edu

五、主要活动内容
主题活动一:汽车展
活动
主题活动二:小小汽车设计师
活动:1、幼儿多种方法制作并设计汽车。
          2、幼儿之间商议及合作
幼儿活动过程及教师与预设
师:“小朋友见过哪些汽车呢!”幼儿自由回答。
师:“那也来设计汽车,说一说你们想设计样的汽车?来设计一款喜欢的车吧!”
教师:“小朋友怎样才能让你的设计的汽车立住并且可以开走。”
教师:“咱们一起让汽车开起来吧。”
小朋友们将的汽车和老师一起装饰环境。  
活动小结:幼儿在活动中,认识了汽车,并能寻找多种材料制作,能与同伴交流与协商,做事情的计划性和目的性了。

[这篇文章来自[教育资源库]edu.cdfds.com收集与整理,感谢原作者]
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